原标题：一年级下册数学提前学：20以内的退位减法

人教版一年级下册数学，第一单元是认识图形，主要认识5种平面图形：长方形、正方形、三角形、圆、平行四边形。这部分内容相当简单，家长朋友们可以给孩子找来实物，一边找特点，一边认识名称。

而进入第二单元后，就比较难了，这部分内容是20以内的退位减法，在学习的时候，需要注意以下几点：

首先，在学习这部分新知识之前呢，一年级小同学，需要复习一下前面学过的20以内加法，这其中，也包括进位加法。比如：12+8，13+9，17+6这类题型。

毕竟，一个寒假在家里，孩子们可能已经生疏了，有必要先复习一下加法，当一年级小学生，可以熟练运算20以内的加法时，在此基础上学习减法，会更快一些。

还有一点，需要引起注意，那就是家长朋友，您要观察自己家的孩子，他对于加法和减法的算理，是否已经清楚了。比如，他清楚地知道，加法就是合起来，而减法呢，就是要去掉的意思。

20以内的退位减法，我们不必固定孩子的思维，他能用什么方法快速算出来，就支持他的算法。

现在的数学课堂，更加注重孩子的数学思维培养，而不是满堂灌。因此，家长们在辅导孩子的时候，也不妨放开手，先设置问题，再询问孩子，如何解决，只要他的方法是合理的，就可以了。

看上图，有15个气球，卖了9个，还有几个？

首先，孩子就得在心里明白，这是一道减法题，要求的，是剩下的气球数量。

列出算式以后，孩子可能会有自己的算法。比如，他会先把15拆分成10和5，用10减掉9，剩下1，再加上5，得出答案是6。

当然了，孩子也可能会想到，因为9+6=15，所以，15-9=6，这样算，也是可以的。

当孩子会算了以后，家长就可以变换问题了，比如像上图这样，换成踢足球的问题，去问孩子：每人踢15个，踢进了9个，那么还有几个没进呢？

孩子看着图，自然就解答出来了。

图画底下那部分，家长则可以启发孩子，让他自己根据那句话，来提出一个数学问题，这样训练，效果更好。

有些孩子，计算能力比较弱，他只会一个一个地减，此时，家长不必着急，可以找来学具——小棒，让孩子一个一个地数，一个一个地减。

这样做，是为了适应孩子计算慢的特点，让他逐步理解减法的算理。

进行了上一步的操作后，家长其实还是可以再动动脑筋的，提醒孩子，能不能运用拆数法，来进行减法呢？

比如，因为15减9不好运算，咱可以把9分成5和4呀，15-5，这个是整数的运算，比较好做，之后 ，再去减4，这种方法呢，也是可行的！

当然了，最好的方法，最快捷的方法，就是破十法了，直接先从15的十位部分，10里面减掉9，剩下1，加到15的个位部分。至于如何理解这个算理，用实物最好了。

我们就直接拿来小棒，帮孩子理解。当然了，家里没有小棒的，用糖果代替也行。

通过一遍遍演示，孩子就会明白，15，是由一个10和一个5组成的，先用10来减9，剩下的1和5相加。学会了这个方法，可以扩大一下运算量：

12-9；

11-9；

14-9……

这样做呢，是为了进一步熟练掌握计算方法。

最后，通过总结和发现，孩子们还会发现这其中，有一种速算法，那就是，直接给被减数个位上的数字，加1，就能快速得出结果了。当然了，这个发现，适应于头脑比较灵活的孩子，让他们自己说出来，效果会更好。